Catégorie : création

Création 2021

Le Ministère des possibles est un projet artistique et politique porté par une compagnie qui imagine et met en scène des ministères fictionnels afin d’ouvrir des espaces de réflexion sensible autour des enjeux contemporains. À la croisée de la performance, de la poésie et de l’engagement citoyen, ces formes invitent à repenser collectivement les notions de démocratie, de transmission et de communs. Déployé dans des contextes variés, artistiques, éducatifs et participatifs, le projet s’incarne notamment à travers des actions menées auprès de différents publics, comme en milieu scolaire avec des initiatives telles que Place Publique. Chaque ministère devient ainsi un terrain d’expérimentation, où la parole performative et l’imaginaire politique se rencontrent pour interroger et réinventer nos manières de faire société.

Les ministères ouverts à ce jour sont :

• Ministère de l’accueil de tout le monde — Vieux-Port de Marseille, invitation Ville de Marseille (12 mai 2018)
• Ministère de l’écoute et de la valorisation de la cause animale — Galerie Aix, Aix-les-Bains, invitation de l’artiste Cyrille André (3 juin 2019)
• Ministère de l’acceptation et de l’intégration des cultures issues de l’immigration — invitation Mairie des 15/16 de Marseille, festival 15-16 Art, École de la Deuxième Chance (19 novembre 2019)
• Ministère de la défense des petits peuples (lutins, farfadets, elfes…) — Département de l’Isère ( 20 juin 2020)
• Ministère de l’éducation populaire — Grandes Tables de la Friche, journées nationales de l’éducation populaire, Ville de Marseille (5 décembre 2025)
• Ministère de la poésie — Festival Poésia, La Factorie – Maison de poésie de Normandie (30 mai)

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REVERS est une création de la Compagnie Lanterne Rouge, co-écrite et développée en collaboration avec Patrick Mangold, avocat et magistrat, autour des questions de justice, de ses représentations sensibles et de la santé mentale et émotionnelle des avocats en pénal.

La justice, l’accès à la justice, est indispensable dans un État de droit. Mais elle est souvent un espace de combat, un endroit où la stratégie et la rigidité du droit l’emportent sur l’humain. C’est une grosse machine qui peut broyer et déshumaniser.
Et pour l’avocat, il n’est qu’une seule passion : défendre.

Mais, comment traverse-t-il cela tout au long de son parcours de vie ?
Cette création est un conte poétique, celui d’un homme, avocat, qui n’arrive plus à exercer son métier et qui regarde la société et ses rouages avec une sensibilité toute fraîche. Il revêt dans ses rêves la cape du héros, mais c’est pour mieux trébucher, puis se relever, puis trébucher… Il regarde le monde de nouveau avec les yeux de l’enfant qu’il n’a pas pu être. 

Entre texte et danse, ce spectacle questionne le rôle de l’avocat face au monde de la justice. 

Forme : spectacle
Durée : 1h
Public : tout public dès 12 ans
Jauge : 200 personnes
Interprètes : 2
Espaces : intérieur

Avec le soutien de :
La Grange de Dorigny – Centre / Arts et Sciences UNIL Le ZEF – Scène nationale de Marseille Les Hivernales, Le Vortex.

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La Place publique, c’est l’endroit qui n’appartient à personne mais où tout le monde est à sa place.

Deux politiciens arrivent au collège pour faire un discours devant la classe. Les élèves doivent penser que ce sont de vrais politiciens. L’un est ministre délégué auprès du ministre de l’Éducation nationale et l’autre Secrétaire d’Etat chargé de l’égalité entre les femmes et les hommes. La salle est aménagée avec un petit pupitre rehaussé (amphi- théâtre bienvenu) et tous les élèves sont assis en face. Les deux acteurs font un discours politique très protocolaire sur l’importance de l’égalité des chances et de l’égalité entre les sexes et de la place des jeunes dans la société à venir. Ils vantent les richesses d’une société où la place de la femme est l’égale de l’homme et évoquent les règles anciennes de la société patriarcales…

Mais ce discours est plein d’incohérences, notamment dans la structure de la langue et dans les thèmes abordés. C’est un discours manipulateur qui utilise un vocabulaire, des thèmes et une structure langagière de domination. L’installation de l’espace, prônant la place dominante des protagonistes par rapport aux élèves est explicite. Les questions qui seront posées aux collégiens à la fin du discours seront également des questions fermées et inductives, n’amenant aucune possibilité d’échanges constructifs. Puis les comédiens sortent et les enseignants disposent les élèves en cercle pour une discussion autour des thèmes abordés au cours du discours. A ce moment-là, les comé- diens reviennent sans costume et révèlent qu’ils sont des acteurs. Ils invitent les collégiens à échanger autour des questions de dominations et de manipulations politiques, des codes du langage, ainsi que de la nécessité de re- prendre possession d’une parole politique et publique pour affirmer ses idées et agir dans la cité.

Qu’est-ce que la place publique ? Comment animer un débat et chercher la parole de tous sans reproduire les codes dominant/dominé. Cette intervention se clôture par la préparation et l’animation d’un débat par les élèves. Nous nous appuyons sur des articles de presse ainsi que sur trois extraits de livres que nous proposons en lecture aux élèves et qui sont un terreau pour l’animation du débat (Antigone, d’Anouilh // 1984 Orwell // Matin Brun F. Pavlov ). A travers ce dernier volet de notre intervention, nous analysons et utilisons notamment les trois catégories de questions ouvertes/fermées/inductives dans le débat.

Distribution

Mise en scène : Stéphanie Lemonnier

Comédiennes : Stéphanie Lemonnier accompagnée de Hannah Devin ou Laurent De Richmond ou Sandrine Rommel

A propos

30 min de discours politique dans la classe (ou amphithéâtre) avec les deux acteurs. Puis sortie des acteurs. Pendant ce temps, l’espace est modifié dans la classe pour permettre une discussion en cercle.

30 min : les comédiens rentrent de nouveau dans la salle sans leurs costumes et un échange se met en place avec eux, les élèves et les enseignants, autour des thèmes abordés lors du discours, la langue et des codes utili- sés.

1h Puis, la classe est divisée en deux demi-groupe accompagnés chacun par un intervenant. Chaque groupe va cibler un thème de réflexion autour de ces axes et préparer un temps de débat qu’il animera par la suite en s’appuyant sur les extraits de textes.

1h (30 mn par groupe) en classe entière. Chaque demi groupe animera un temps d’échange et de débat d’idée pour l’autre demi groupe… Une attention sera portée à ce que chaque collégien construise et porte à l’oral une parole singulière et engagée.

Création 2025

Je veux créer pour moi mon propre soleil
J’en avalerai tous les levers

L’anthropologue s’est approchée de l’une des expériences les plus extrêmes qui soit. Elle s’est approchée de l’irréalité du corps, de ses froideurs et des passions qui caressent la mort et défont l’humain. Dans une langue sensible, elle transpose le matériau récolté en un récit poétique.

Qu’est-ce qui pousse ces femmes à vouloir partir, à vouloir s’effacer. Plus encore, se débarrasser de leur propre corps. Quelle est l’étrange destination de ce voyage ?

Production déléguée : Compagnie Lanterne Rouge
Co-production : Parole Verticale
A partir de 14 ans
Durée : 1h

Texte et dramaturgie : Christine Durif-Bruckert
Mise en scène : Stéphanie Lemonnier
Distribution : Alizée Durkheim-Marsaudon – Stéphanie Lemonnier pour les chœurs
Scénographie et costumes : Nina Coulais
Construction : Cyrille André
Création Sonore : Christophe Modica
RIM : Bastien Boni
Production – administration – médiation : Elisa Desbrosses

Avec le soutien de : 

l’Alliance Sorbonne Université dans le cadre du projet « SOUND » , Ville de Marseille, Région Sud, Agence Régionale de Santé, APICIL, Fondation Ecart-Pommaret, Locale des autrices (Paris), AP-HM (Marseille), Théâtre de la mer (Marseille), Festival OhMaParole (Marseille), Festival des Voix Vives de la méditerranée (Sète), Médiathèque François Mitterrand (Sète), Théâtre des  Marronniers (Lyon), Espace Pandora (Lyon), GRePS – Groupe de recherche en psychologie sociétale (Lyon), Ferme du Vinatier (Bron), Le Figuier Pourpre – Maison de la Poésie (Avignon), Théâtre des Lilas (Avignon), l’Association des parents d’Anorexiques et Boulimies.

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